作品介绍

在日语学习过程中，学习者一定会涉及日本的商务礼仪文化。众所周知，中国与日本邻国，日本的很多礼仪文化来源于中国，但是又有别于中国。因此讲解这一难点成为了重要的教学内容。教师按照“问题启发-情景模拟-总结问题”的逻辑思路娓娓道来，同时配合着丰富的视觉信息元素，比如图片、动画、视频等，讲解日本的访问礼仪，引发学生兴趣并重构学生对于“日本商务礼仪”的认知体系，为进一步的跨文化交际夯实基础。