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[1楼] 伊犁师范学院-巴尔扎提 - 评论于:2015-07-02 21:36:54
作者-王月回复:巴尔扎提的原贴:
王月老师,祝您成功,备课认真,受同学们的欢迎………
谢谢 -
[2楼] 伊犁师范学院-杨帆 - 评论于:2015-07-02 07:10:19
作者-王月回复:杨帆的原贴:
能把这么理论的知识,用不同方式展示,让我们大家便于理解,王月老师真是用心良苦啦,谢谢老师~
谢谢 -
[3楼] 伊犁师范学院-tursungul - 评论于:2015-07-02 01:07:25
作者-王月回复:tursungul的原贴:
我觉得她很棒,我很佩服她,加油
谢谢 -
[4楼] 伊犁师范学院-拜丽玛 - 评论于:2015-07-02 00:09:26
作者-王月回复:拜丽玛的原贴:
棒极了
谢谢 -
[5楼] 伊犁师范学院-马荣 - 评论于:2015-07-01 23:20:36
作者-王月回复:马荣的原贴:
加油美女老师。。您是伊师院的骄傲。。。
谢谢 -
[6楼] 伊犁师范学院-殷雪妮 - 评论于:2015-07-01 20:36:32
作者-王月回复:殷雪妮的原贴:
讲得真好
谢谢 -
[7楼] 伊犁师范学院-邢秀梅 - 评论于:2015-07-01 15:22:32
作者-王月回复:邢秀梅的原贴:
讲得好像在谈心
谢谢 -
[8楼] 伊犁师范学院-王美丽 - 评论于:2015-07-01 14:46:22
作者-王月回复:王美丽的原贴:
很棒!
谢谢 -
[9楼] 伊犁师范-马海龙 - 评论于:2015-07-01 13:52:36
作者-王月回复:马海龙的原贴:
好
谢谢 -
[10楼] 伊犁师范学院-贺素华 - 评论于:2015-07-01 13:39:51
作者-王月回复:贺素华的原贴:
教学思路清晰,理论实践相结合,心理学、社会学与文学的相关理论溶于其中,善于根据学生的心理特点及社会时事热点选择案例,引领学生思考;教学首尾呼应,课后延伸将流行元素应用于教学;教学落落大方,课堂驾驭能力强,学生向师性强;好课好老师!
谢谢贺老师。 -
[11楼] 伊犁师范学院-万晓卉 - 评论于:2015-07-01 11:21:33
作者-王月回复:万晓卉的原贴:
课程设计合理,举例恰如其分,通俗易懂,课程内容有深度和宽度,讲解清晰有逻辑性。微课制作精美,有字幕,多媒体课件制作美观大方。值得大家学习,非常值得推广!
谢谢万老师,互相学习 -
[12楼] 伊犁师范-蒋金岚 - 评论于:2015-06-30 22:04:18
作者-王月回复:蒋金岚的原贴:
一级棒,,,
谢谢 -
[13楼] 伊犁师范学院-田欢欢 - 评论于:2015-06-30 20:27:18
作者-王月回复:田欢欢的原贴:
王月讲的真好,值得我们每个人学习!
谢欢 -
[14楼] 伊犁师范学院-漆春花 - 评论于:2015-06-30 20:26:08
作者-王月回复:漆春花的原贴:
王月老师知识渊博,知识点拓展面广。为她点赞
谢谢 -
[15楼] shfanxueyuan-yeerhali - 评论于:2015-06-30 19:27:56
作者-王月回复:yeerhali的原贴:
我投票王月老师
谢谢 -
[16楼] 伊犁师范学院-张祥冉 - 评论于:2015-06-30 19:01:43
作者-王月回复:
匿名回复:
匿名回复:
作者-王月回复:张祥冉的原贴:
好
谢谢!
只有老师讲课,没有学生积极主动参与到整个教学过程中,很难知道学生对知识掌握的情况,教学过程是不完整的。如果有,教学过程是完整的。
微课教学比赛是老师怎样教与学生怎样学比赛。只有老师讲课,没有学生积极主动参与到整个教学过程中,很难知道学生对知识掌握的情况,教学过程是不完整的。如果老师也不出现在课堂上,教学过程就更不完整了。如果两者都有,教学过程应该是完整的。
谢谢批评指导,已改正。 -
[17楼] 伊犁师范学院-赵冰 - 评论于:2015-06-30 18:55:39
作者-王月回复:赵冰的原贴:
展现了扎实的专业功底和深厚的人文情怀,非常棒!
谢谢! -
[18楼] 伊犁师范学院-吴越 - 评论于:2015-06-30 17:36:59
作者-王月回复:吴越的原贴:
讲课特别棒!
谢谢! -
[19楼] 伊犁师范学院-王建斌 - 评论于:2015-06-30 15:41:11
作者-王月回复:王建斌的原贴:
老师真棒
谢谢! -
[20楼] 伊犁师范学院-古力尼歌 - 评论于:2015-06-30 15:38:50
作者-王月回复:古力尼歌的原贴:
超级喜欢王月老师的课 很棒!
谢谢!
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