【综合评语】教师仪表大方、语言流畅，感染力强，展现出较良好的教师风貌和个人魅力。教学过程流畅，逻辑清晰，重点突出；多媒体教学资源比较丰富，课件制作精美，案例教学和习题练习有利于引发学生兴趣，便于学生理解知识点。 能够很好地引导学生参与互动，在知识传递的同时发展学生的分析问题的能力。不足之处是微课录播的声音效果有待于进一步加强；教学设计的规范性需要加强，在强化学生主体地位以及激发学生思考或思维方面有待进一步提高，整个课堂过程互动性略显不足，课程设计缺少师生互动及课堂教学氛围。

作品制作完整、规范。讲授语速适中，有一定的感染力。教学互动好。ppt制作精美、生动。教态从容，肢体语言丰富，教学效果好。建议：用教学目标的实现引导教学内容的设计。

教学内容选题很好，设计合理，表达流畅，教态富有亲和力，不足是互动环节显得较为形式化

教学内容选题很好，教学采取引入手法很恰当；ppt设计新颖，素材丰富，画面精美，老师仪态大方，讲课肢体语言丰富。但是教学设计不够详细，缺少学情的细致分析，讲课过程中大多数时段没有从学生的接受状况进行，总是按照自己的节奏，像是给自己讲，缺少互动。

优点：技术符合规范；互动较多，选材精美；肢体动作自然、大方，表情丰富。 缺点：授课教室的座位固定形式，不能全面发挥这节课的良好互动效果。 建议：采用自由组合的课堂、适当增加学生间的互动；或采用圆桌或辩论课桌摆放形式，提升教学效果。

教师语言生动活动，与学生互动良好，视频内容丰富，选题内容较为简单。

作品规范，材料完整。教学目标明确，设计合理，视频选取恰当，教学过程流畅，教师口语流利。若在设计中多引导学生思考及表达，而不是简单地问答互动，效果会更好。