【综合评语】1.参赛作品“刻板印象”课程结构设计合理，要点突出，讲解清晰，选题问题集中、明确，适合微课教学；2.教学设计巧妙，由有趣的例子导入新课，采取提问的方式，引导学生对问题进行思考，激发学生的兴趣和积极性；3.参赛教师教学态度认真、语言表达规范，流畅，仪表得当，表现老练，有自己的教学特色，着装合适；4.参赛材料中除课件与教学设计之外，还添加了课后习题；5.参赛教师还根据初赛专家的评审意见对作品做出了充分修改，使视频课程更为完善；6.教与学的有机结合程度不够，ppt的字稍小，一些章节的ppt不易辨别。

专家组综合评价意见：教学设计规范，教学过程完整，有导入，有小结，有练习。作品改进意见：缺少师生互动，缺乏激励学生思考的问题。

参赛作品“刻板印象”课程结构设计合理，要点突出，讲解清晰；参赛教师教学态度认真、语速适中，着装合适。参赛材料中除课件与教学设计之外，还添加了课后习题。另外，参赛教师还根据初赛专家的评审意见对作品做出了充分修改，使视频课程更为完善。

教师讲解清晰，思路流畅，语言富有变化。理论与实际利息较紧密。 缺点：ppt的字稍小，一些章节的ppt不易辨别。

89,选题问题集中、明确，适合微课教学。教学设计巧妙，由有趣的例子导入新课，采取提问的方式，引导学生对问题进行思考，激发学生的兴趣和积极性。思路清晰，逻辑性强，深入浅出，明了易懂。教学内容有学理性，材料丰富。语言表达规范，流畅，仪表得当，表现老练，有自己的教学特色。不足之处是教与学的有机结合程度不够。

初赛评审专家的原贴： 本微课教学设计合理规范，语言标准，讲解清晰，重点突出，达到了本次教学设计的目标。ppt课件制作可以再完善，微课视频结束部分，话未说完，略显技术不足。

作者-齐钊回复：
非常感谢您的宝贵点评，我已根据您提出的意见对ppt做了进一步的完善，并且新录制了微课视频，确保视频结束部分完整充分。

初赛评审专家的原贴： 参赛作品“刻板印象”课程结构设计合理，内容充实，重点突出，课程视频制作精良，课件图文并茂；由生活小场景切入的形式非常新颖、富有吸引力，授课形象生动，举例恰当有趣，能够做到理论联系实际，很好地实现教学目的；授课教师语言表述清晰规范，语速适中，有较好的眼神沟通，教师仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌。不足之处在于部分课件字体偏小。

作者-齐钊回复：
非常感谢您的悉心点评和肯定鼓励！我已根据您提出的宝贵意见将课件的字体进一步调大，确保醒目美观。我也将继续努力，以学生为主体，为学生讲授好每一节课，让学生乐于学习并学有所获！

初赛评审专家的原贴： 课件、教学设计资料较为齐全；版面制作活泼，教学内容取舍不够精当，逻辑性需进一步推敲；教态较为呆板，教学经验有待进一步积累，希望继续努力。

作者-齐钊回复：
非常感谢您的辛苦点评和鼓励鞭策。我已根据您的意见对教学内容做了进一步的精简凝练，确保逻辑更为严密。并且重新录制了微课视频，坚持做到教态更为轻松自然。