-
[1楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-12 14:48:37
教学设计合理,内容独立,媒体展示手段新颖。思路清晰,配音清楚。媒体素材质量有待提高。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-12 00:12:39
教学设计方案完整,内容独立,适合使用媒体手段表达;用模拟课堂教学方式来设计教学环节;知识讲解清楚,图片准确辅助理解;动画视频、自定义动画等手段有效完成教学目标;教学思路清晰,重点突出。所选动画片能勾起人学习的兴趣,尤其是讲解前的对比视频,让人真切地感受到正确使用景别会达到意想不到的效果。卡通教师角色欠生动,不如教师出去镜;语言少抑扬顿挫;无配乐,使微课稍显单调。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-09 19:22:09
教学方案围绕选题设计,教学目的明确,教学思路清晰。教学编排与组织符合学生的认知规律,教学过程主线清晰、重点突出、逻辑性强,文稿语句精炼准确明了易懂。影像清晰、画面稳定,声音清楚、无杂音。表现手法生动形象、新颖独特,感受轻松愉悦,学习兴趣浓厚,有助于调动学习的积极性和主动性。建议:讲解声音增加节奏感,适当的地方给学生思考的空间。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-08 22:48:12
1.教学设计材料:教学方案设计完整,但是特色不足;辅助教学资源没有完全体现,如习题、答案等。 2.选题价值:选题代表性强,时间长短合适,分层次讲解,便于接受。 3.作品技术规范与表达:动画与视频结合,能够引起学生的兴趣。 4.教学设计与组织:教师动画出现,兴趣感强;教学内容选择合适,教学思路清晰;教师声音清晰;对比讲解,印象深刻;理论能够结合实际,应用性强。 5.教学效果与目标达成:层次清楚,难点解决,学生能学懂。 不足:互动感不强,真实感不足;辅助教学资源没有完全体现,如习题、答案等。
1
第1/1页
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。