-
[1楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-12 21:58:43
教学设计方案完整,内容适合音像表达,表现形式比较丰富,动静结合,蚧壳虫的展现比课堂理论讲解直观形象,更具吸引力。教学过程重点突出,文句简练,逻辑性强,适合学生的需要,学习效果好。教师出镜画面语音一致,节奏环境搭配合理。不足之处:有一些杂音。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-10 21:35:45
微课切入主题自然、简练。教学设计合理、内容完整规范。整体教学进程流畅,师生有问有答、层层推进;ppt制作精细,微视频、动画嵌入自然,教师语言规范,讲解清楚,简捷易懂。建议教师正面出镜。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-10 14:21:36
教学目标明确,选题具有较强的实用性和可操作性,完整合理。视频中的图片,图片质量均较好,动手示范形象生动,画面与解说结合的很好,但有明显杂音。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于:2018-11-08 10:50:25
教学由实际问题导入,突出了课程内容的实用性,视频制作细致,能够看清非常小的蚧壳虫及其幼虫,视频中的画面能够和讲解完美配合,录制的视频中声音可以再清晰一些。
1
第1/1页
评论/评审说明:
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容,未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。