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- 标题：不良地质现象——泥石流
- 作者：李晓乐
- 学校：长春建筑学院
- 组别：理工
- 评论：11 条
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[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-04 18:44:05
教师讲授声音过小，出境时间过长，出境时遮挡ppt画面。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-04 18:08:19
教学过程进行了精心设计，视频选择非常有助于实现教学目标。ppt设计精美，教态大方自然，但声音不够稳定，音量略小。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-12-02 10:14:41
片头效果不好，课程内容标题太小，讲授声音过小，人物全程出境，遮挡画面，影响学生学习。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2021-11-28 15:44:25
微课的教学内容完整，教学思路清晰，教学主要围绕多元化的ppt内容开展，教师教态自然，偶有口误，但阐述清晰。建议能够加入一些开云（中国）官方泥石流的视频影像，给学生更大的冲击力。能否加入一些思政元素，丰富课程内容。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-11-08 18:11:28
教学设计材料完整，教学设计与组织优秀，教师讲授课程从声音、仪表到节奏、表情非常完美。起到了微课的独立效果，作品技术规范，片头、片尾内容都制作精良。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-31 15:46:34
主讲人声音抑扬顿挫，视频画面清晰，图片插入得当，效果好 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-28 15:29:30
视频制作的效果很好，比较有冲击力，对刺激学生多感官学习有很好效果。教学组织安排合理，节奏较好。 -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-26 10:24:33
该作品通过工程实例，动画，模型，讲述泥石流的相关知识，通过实际案例导入式教学，引发学生的学习热情。微片教学内容完整，思路清晰，重点突出，逻辑性性强。教师教态自然，有亲和力，学生通过实例（泥石流发生过程），直观地了解和掌握所学的知识，收到了良好的教学效果。 该作品作为课程整体的一部分，已在实际教学中应用，有完善课程体系的作用。 -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-26 09:35:08
微课视频图像清晰，教学目的明确，难点重点突出！ -
[10楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-25 14:05:13
教学目标明确、思路清晰，教师出镜仪表较好，媒体表达技术还需要提升，例如图片和视频的精美与清晰度等。 -
[11楼] 校级评审专家 - 评论于：2021-10-25 08:49:37
讲解生动，多媒体应用得当、丰富，内容组织有序，教学效果较好。
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