教学过程完整合理，声音画面清晰。

教学内容选择合理，教学目标清晰具体，教学重点突出；教学编排与组织符合学生的认知规律，教师出镜庄重典雅，引用视频资源注明出处，尊重知识产权。教学设计文本组织结构合理、内容丰富。教学过程中全英文授课，建议对标2023吉林省高等院校应用型教育微课教学比赛评审标准中“外语片需双语教学，符合音像教学规律”要求，合理调整。

教学设计较为完整，且能体现以学生为中心的教学活动，教师语速适当，语音面貌较好，画面制作清楚，重点突出。

教学设计合理，画面清晰，讲授流畅。

教学编排与组织符合学生的认知规律

值得肯定：教师语速适中。教师出镜庄重，声音、节奏、环境较自然。教态自然。导入自然，结合视频展示的案例进行难点教学，效果良好。教学思路清晰，语言简练，信息技术手段运用得当，动静结合，展现教学内容生动、形象。微课结构完整，内容完整。微课选题恰当，适合用信息技术表达教学内容。不足及建议：与受众的互动可以再多一些设计，在教学设计中要强化受众第一的教学理念。微课1分钟切换时显得突兀。声音前后变化明显。1分钟以后教师出镜的位置及比例不太合理。

课程设计合理，教姿教态自然，能够在课程教学中融入课程思政的内容。

1.视频精美，表达较好，设计感较强2.教学设计运用boppps模式，思路逻辑清晰3.课程思政点凝练过大、融入不自然，无法落地实施，建议改成“爱国”4.建议呈现教学重点和难点如何突破和化解的方法和策略5.缺教学反思