微课呈现内容完整，有片头和片尾。选题短小精悍，内容具备独立性、完整性和代表性的特点。 教学编排与组织符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出、逻辑性强。

选题实用，导入具有吸引力。问题设计有效，具有针对性，语言引导的把握比较自然。文本设计建议围绕教学内容进行针对性设计。

微课作品呈现效果较好，能很好将“角动量守恒”完整展示，教师出镜表现自然。下面发表几点建议：1.教师声音音量过低，建议后期合成时提高音量设置；2.教师抠像半身出镜，半身的下端一定与画面底边平齐，不能半身在屏幕中部，教师浮在画面中会显得不合适；3.建议增加标识微课名称和作者信息的片尾；4.建议微课作品添加舒缓、轻快的背景音乐，烘托授课氛围；5.ppt讲稿过于单一，制作技术手段建议提升。

微课介绍和评审表中要求有些出入，微课应用情况没有说明，具有一定的趣味性。

教师景别选择不好，建议改为上半身出镜，语言声音过小，视频动态元素过于幼儿化。

教学设计合理，组织有效。作品表达清楚。出镜时间短。

教学目的明确，内容具备独立性、完整性，教学设计新颖，动静结合，组织符合学生认知，调动学生兴趣，教学思路清晰，教学过程主线清晰，语句精炼准确明了易懂，要发挥课堂讲授所不能产生的表达效果，教师出镜庄重典雅，仪表、声音、节奏、色彩、环境等要素搭配合理，坚持受众第一的教学理念，突出重点，注重实效。

教学目标明确，重点突出，语言表述清晰，但是教师出镜方式及位置需进行调整。

表现形式活泼，举例贴近生活，教师出境的部分抠图后像漂浮于空中，可以再优化。

视频资料生动，吸引人有向下看的动力，讲解生动。表现形式丰富。

教学内容完整，教学设计思路清晰，主要运用案例法进行讲解，案例运用的比较恰当，但是内容不够深入，现代技术信息应用的比较少。