教师注册
学校管理员注册
登录
- 标题：神奇的碘“钟”反应——化学反应速率常数的测定
- 作者：蒋丽丽
- 学校：长春建筑学院
- 组别：理工
- 评论：10 条
-
[1楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-10 09:55:51
视频制作较用心，场景丰富，准备充分。 -
[2楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-09 22:38:29
教学内容呈现直观形象，便于学习者掌握微课所呈现的知识和技能。 -
[3楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-07 18:04:01
视频制作中规中矩，知识点讲述较准确，形式较丰富。 -
[4楼] 省级评审专家 - 评论于：2024-12-05 21:42:24
较高程度地使用音像资源和技术手段实现教学目的，教学效果较好，媒体表达符合学习和认知规律。进一步增加互动环节会更好。 -
[5楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-11-08 08:32:11
作品特色不够鲜明，未说明作品使用情况。作品有吸引力、讲述清晰通俗，表达生动，方案合理，选题价值较高、新颖，教学组织符合认知规律。总体评价优秀。 -
[6楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-11-06 14:10:43
该化学实验微课设计精心，内容丰富且讲解清晰。教师在微课中对化学实验的目的、步骤和原理进行了详细的阐述，实验操作规范，演示直观，能够有效地帮助学生理解化学实验的过程和要点。同时，微课的画面质量高，声音清晰，制作精良。在教学方法上，采用了启发式教学，引导学生积极思考，培养了学生的科学思维和实验能力。整体而言，这是一节非常优秀的化学实验微课，值得肯定和推广。 -
[7楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-11-06 11:03:05
该微课结构合理，内容准确且具有一定的深度，能够有效地传达核心知识点。教学方法灵活多样，使用了多种媒体元素，增强了课程的吸引力。此外，互动环节设置恰当，有助于激发学习者的兴趣和参与度。总体而言，这是一堂设计良好、质量较高的微课，对学习者有很好的指导作用。 -
[8楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-10-31 10:05:16
有效的运用音像技术表达教学内容，最高程度地使用音像资源和技术手段实现教学目的，实现课堂讲授所不能达到的教学效果。通过实验直观演示，加强了学生对内容的理解。 -
[9楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-10-30 14:54:15
教学设计方案完整；选题非常适合运用音像技术表达教学内容，包含实验环节，展示效果较好；微课呈现内容完整，结构符合要求；教学过程主线清晰、逻辑性较好。音像效果很好，便于掌握微课所表达的知识和技能，生动形象，学习兴趣浓厚。 -
[10楼] 校级评审专家 - 评论于：2024-10-29 08:52:28
微课设计巧妙，结构完整，从导入到总结都做得非常到位。此外，微课使用了丰富的多媒体资源，如动画、图表等，使得学习变得更加直观有趣。
1
第1/1页
评论/评审说明：
·仅显示作者在个人中心-评论管理中审核公开的评论内容，未审核的不显示。
·交流活动分校级、省级、全国三个环节。校级由学校组织评审、省级由省厅或省级承办机构负责、全国由组委会负责组织。
·为了保障公平性，对各阶段的评审专家均采用匿名显示，分别为“校级评审专家”、“省级评审专家”、“全国评审专家”。
·专家评审意见均显示在“专家点评”里。其他用户的评论显示在“网络交流”里。